Helsingin Englantilaisen koulun lukiossa kehitettiin opiskelijoiden hyvinvointia ja jaksamista tukeva mentorointiohjausmalli. Toimintamallissa opettajat toimivat pienryhmien ohjaajina ja tapaavat ryhmiään usein ja säännöllisesti. Myös mentoriohjaajan ja opiskelijan kahdenkeskisiä tapaamisia järjestetään.
Mistä on kyse?
Mentoriohjelmassa opiskelijat jaetaan pienryhmiin, joissa mentoriohjaaja (lukion opettaja) tapaa opiskelijoitaan useammin ja tutustuu heihin paremmin. Näin myös ohjaaminen ja avun antaminen helpottuvat. Uusista lukionsa aloittavista opiskelijoista muodostetaan yhteensä kuusi noin kymmenen hengen mentoriryhmää. Toisena lukiovuonna mentoriryhmien koko kasvaa noin 20 opiskelijaan, koska muuten opettajia ei riitä uusien lukiolaisten mentoreiksi. Syksyn aikana mentorit tapaavat ryhmänsä opiskelijat kahdenkeskisissä keskusteluissa ainakin kerran syksyn aikana. Ryhmän yhteisiä tapaamisia on enemmän.
Opiskelijan mahdolliset tuen tarpeet kirjataan ylös jokaisen oppilaan omaan opintosuunnitelmaan. Opettajille luotiin uusi perusteellisempi alkukysely, sekä välikysely, joka tehdään ensimmäisen kerran ennen joulua, ja kaikki opiskelijat vastaavat kyselyyn viimeistään tammikuun aikana. Kyselyn avulla saadaan esille oppimiseen liittyvät tarpeet, sekä myös muut oppilashuollolliset tukitarpeet, kuten esimerkiksi nukkumisen, mielialan ja sosiaalisten suhteiden haasteet. Kysely on suunniteltu niin, että siihen vastaaminen on mahdollisimman vaivatonta, kyselyn täyttäminen onnistuu omasta kännykästä, ja vastaaminen on anonyymia.
Mitä hyötyä käytäntö tuo lukion toimintaan?
Opiskelijoille on ollut merkittävää, että perinteinen ryhmänohjaus on korvattu mentoriryhmien yhteisillä ja yksilöllisillä tapaamisilla ja opiskelijat ovat saaneet pysyvät pienryhmät, jotka kokoontuvat opettajan johdolla säännöllisesti koko lukion ajan. Opiskelijat opitaan tuntemaan kokonaisvaltaisemmin, ja taustasyitä heidän toiminnalleen osataan paremmin tulkita ja ymmärtää. Opiskelijalle tulee tunne siitä, että hän on tärkeä, ja hänestä ollaan aidosti kiinnostuneita. Mentori auttaa asettamaan tavoitteita ja kannustaa niiden saavuttamisessa.
Mentorimallin uudenlaisilla ennakoivilla tukitoimilla sen kohderyhmiin kuuluvien lukio-opiskelijoiden opintomenestys, kouluhyvinvointi ja asenne opiskelua kohtaan paranevat ja koulu-uupumukseen pystytään puuttumaan ajoissa.
Katso webinaari toimintamallista: https://dreambroker.com/channel/3bq81la9/ac3al3hm
Mentorimallin vuosikello: Klikkaa kuvaa suuremmaksi
Lue lisää hankkeen blogista:
Lisätietoja
The English School
Elli-Noora Suokas & Riikka Majuri
etunimi.sukunimi@engs.fi