![\"\"](\"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2022\/05\/Kuva_AMK_2.5.2022-300x164.jpg\")
<\/p>\nKorkeakoulutuksen ja tutkimuksen vision 2030 mukaan puolet ik\u00e4luokista suorittaa korkeakoulututkinnon 2030 menness\u00e4. Samaan aikaan opiskeluaikoja halutaan lyhent\u00e4\u00e4. Sanna Marinin hallitusohjelmassa 2019 korostetaan osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tapoja koulutuksessa. T\u00e4ss\u00e4 kirjoituksessa tarkastellaan ammattiin valmistuneen tapoja hakeutua jatko-opintoihin. Tarkastelu tehd\u00e4\u00e4n Suomen tutkintojen viitekehyksen mukaisesti. Blogissa esitell\u00e4\u00e4n todistus- ja valintakoehakutapojen lis\u00e4ksi v\u00e4yl\u00e4polku eli korkeakouluopintopolku TAIsta Turun ammattikorkeakouluun (TurkuAMK). Jatko-opintoihin voi edet\u00e4 monella tapaa kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022, eik\u00e4 hakutavat ole toisiaan poissulkevia. Blogista rajataan pois erillissaavutusten my\u00f6t\u00e4 syntyv\u00e4 mahdollisuus lunastaa korkea-asteelta opiskelupaikka. T\u00e4llainen voisi olla esim. Taitajafinaalipaikka.<\/p>\n
<\/p>\n
Kuvio. Ammattikoulussa voi saavuttaa ammatin lis\u00e4ksi ylioppilastutkinnon, kehitt\u00e4\u00e4 ja ajantasaistaa omaa ammattitaitoa tai aloittaa korkeakouluopinnot yhdell\u00e4 ja samalla opiskeluoikeudella (ammatillinen perustutkinto).<\/p>\n
Ammatilliset tutkinnot (perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto) antavat toisen asteen tutkintoina yleisen jatko-opintokelpoisuuden ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin (ks. kuvissa harmaat pylv\u00e4\u00e4t). Osa perustutkinto-opiskelijoista opiskelee kaksoistutkinnon eli kirjoittaa ylioppilastutkinnon uudistuksen j\u00e4lkeen v\u00e4hint\u00e4\u00e4n viisi ainetta ylioppilaskirjoituksissa ja samalla hankkii osaamista perustutkintonsa YTO-opintoihin. Kyseess\u00e4 on kaksi rinnakkaista toisen asteen tutkintoa (Suomen tutkintojen viitekehys 4). Ylioppilas saa jatko-opintoihin lis\u00e4kortin: oikeuden olla mukana yliopiston ylioppilastodistusvalinnoissa.
\nSuomen tutkintojen viitekehyksen mukaan ammatillinen perustutkinto ja ammattitutkinto ovat tasolla 4 ja erikoisammattitutkinto tasolla 5. Ammatti- ja erikoisammattitutkintojen osaamistavoitteita voidaan tunnustaa osaksi ammatillista perustutkintoa.<\/p>\n
Oma korkeakouluopintopolku eli v\u00e4yl\u00e4polku <\/strong><\/p>\n Ammatillisen perustutkinnon opiskeluoikeudella voi suorittaa maksuttomia korkeakouluopintoja ns. v\u00e4yl\u00e4opintoja (ks. kuviossa oranssipylv\u00e4s). Ne tunnustetaan suoraan tai n\u00e4ytt\u00f6in\u00e4 ammatillisiin tai YTO-opintoihin. Riitt\u00e4v\u00e4sti v\u00e4yl\u00e4opintoja suorittanut ja ammattiin valmistunut saavuttaa n\u00e4in erillishaun hakukelpoisuuden ja tutkintoihin johtavat opiskeluajat nopeutuvat. V\u00e4yl\u00e4opintomalli perustuu sopimuksiin Turun ammatti-instituutin ja Turun ammattikorkeakoulun v\u00e4lill\u00e4. Ilman ammatillista opiskeluoikeutta, v\u00e4yl\u00e4opinnot, avoimen v\u00e4yl\u00e4n opinnot ovat maksullisia. 1.\tValmentavat opinnot voivat olla esim. 9 osp YTO-valinnaiset osa-alueet. Osaamista voidaan hankkia eTai, YTO-osaamisen verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6 tai avoimen AMK:n opintoina 1.-2. opintovuotena. Lopuksi<\/strong><\/p>\n TAIn eri aloille suunnitellut yksil\u00f6lliset opintopolut nopeuttavat tutkintoihin (amis- ja amk-tutkinnot) k\u00e4ytett\u00e4vi\u00e4 opiskeluaikoja ja mahdollistaisivat ennakkoluulottomasti opiskelijan tavoitteellinen osaamisen kehitt\u00e4misen muuttuviin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeisiin. TAIn opiskelijoille tulee tarjota yhdenvertainen ja tasa-arvoinen uraohjaus koko opiskeluoikeuden ajalle, jotta h\u00e4nen on helpompi kiinnitty\u00e4 opiskelemaansa alaan ja edet\u00e4 tavoitteessaan. Pilkahduksia tarjosi:<\/strong> Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen vision 2030 mukaan puolet ik\u00e4luokista suorittaa korkeakoulututkinnon 2030 menness\u00e4. Samaan aikaan opiskeluaikoja halutaan lyhent\u00e4\u00e4. Sanna Marinin hallitusohjelmassa 2019 korostetaan osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tapoja koulutuksessa. T\u00e4ss\u00e4 kirjoituksessa tarkastellaan ammattiin valmistuneen tapoja hakeutua jatko-opintoihin. Tarkastelu tehd\u00e4\u00e4n Suomen tutkintojen viitekehyksen mukaisesti. Blogissa esitell\u00e4\u00e4n todistus- ja valintakoehakutapojen lis\u00e4ksi v\u00e4yl\u00e4polku eli korkeakouluopintopolku TAIsta Turun ammattikorkeakouluun (TurkuAMK). […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[91,24,92,52,80,14],"class_list":["post-668","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artikkelit","tag-amk-yhteistyo","tag-polkuja","tag-uraohjaus","tag-vaylaopinnot","tag-yksilolliset-opinpolut","tag-yto-opinnot"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=668"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/668\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":674,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/668\/revisions\/674"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nV\u00e4yl\u00e4opintopolun oppijalle laaditaan oman tavoitteen mukainen opintopolku, miss\u00e4 niin ammatilliset kuin YTO -valinnaiset tarkastellaan osaamisen hankinnan ja tunnustamisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Sote ja tekniikan v\u00e4yl\u00e4t on rakennettu 35\/15 op sis\u00e4lt\u00e4viksi.
\nRistiinopiskelun osaamisen hankintaa tai tunnustamista on mahdollista jopa 60 osp ammatillisen tutkinnon muodostumisesta riippuen.<\/p>\n
\n2.\tKorkeakouluopintoja voidaan tunnustaa 5-15 osp. N\u00e4m\u00e4 ovat ns. tutkintokohtaisia v\u00e4yl\u00e4opintoja, ammatillisia valinnaisia, joissa osaaminen hankitaan ammattikorkeakoulussa 2.-3. opintovuotena.
\n3.\tAmmatillinen valinnainen tutkinnon osa, 5-15 osp. Tutkintokohtainen v\u00e4yl\u00e4opinto, joka hankitaan ammattikorkeakoulussa 3. opintovuotena.
\n4.\tYhteisten tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai jatko-opintovalmiuksia tukevia opintoja, 1-25 osp. Ammatillisia valinnaisia. Osaaminen voidaan hankkia ammattikorkeakoulussa.<\/p><\/blockquote>\n
\nOpiskelijavalinnat ovat tasa-arvokysymys. Korkea-asteen opiskelijavalinnoilla on vaikutusta hakijoiden hyvinvointiin (Tasa-arvovaltuutetun kertomuksessa eduskunnalle 2022). Ko. kertomuksessa on kirjattuna, ett\u00e4 korkea-asteen opiskelijavalinnoissa arvosanojen liika painottaminen vaikuttaa koettuun terveyteen lis\u00e4ten erityisesti naisoletettujen opiskelijoiden uupumusta. Lukiosta on maininta sen olevan \u201dkolme vuotta kest\u00e4v\u00e4 p\u00e4\u00e4sykoe\u201d korkea-asteen hakukohteisiin. Osaamisperustaisuus ja tunnustamisk\u00e4yt\u00e4nteet edist\u00e4v\u00e4t yhdenvertaisuutta.
\nRistiinopiskelu verkostoissa erilaisine oppimisymp\u00e4rist\u00f6ineen on keskeinen tulevaisuuden megatrendi. TAIn v\u00e4yl\u00e4polkumalleja tulee kehitt\u00e4\u00e4 systemaattisesti ja Polkuja-hankkeessa luotuja malleja laajentaa TAIn kaikille koulutusaloille. Koordinaatioresurssi tulee my\u00f6s tarkastella.
\nT\u00e4ss\u00e4 blogissa on m\u00e4\u00e4ritelty v\u00e4yl\u00e4polku eli korkeakouluopintopolku. Terminologiaa tulee edelleen selkeytt\u00e4\u00e4 mm. OKSA-sanastossa.<\/p>\n
\nMarja-Liisa Gustafsson, lehtori, Turun ammatti-instituutti, Polkuja-hanke
\nSari Iinattiniemi, kehitt\u00e4j\u00e4opinto-ohjaaja, Turun ammatti-instituutti, Polkuja-hanke
\nCamilla Laaksonen, koulutus- ja tutkimusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Turun ammattikorkeakoulu
\nJyri Tulonen, lehtori, Turun ammatti-instituutti, Polkuja-hanke<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"