T\u00e4h\u00e4n hetkeen pys\u00e4htyess\u00e4, ajatukset kumpuavat osaamisen tunnistamiseen sek\u00e4 osaamisen hankkimisen monipuolisiin tapoihin ja mahdollisuuksiin, jotka tukisivat jokaisen yksil\u00f6n ammatillista kasvua toisen asteen opinnoissa mahdollisimman hyvin. Kuinka saada riitt\u00e4v\u00e4n monipuolisesti tietoa opiskelijan l\u00e4ht\u00f6tilanteesta, perustaidot ja osaamisen l\u00e4ht\u00f6taso huomioiden, ja miten niihin vastata, jotta jokainen p\u00e4\u00e4sisi opintoihin mukaan ja pysyisi omalla suunnitellulla polulla tarpeenmukaisin keinoin ja menetelmin tukien?<\/p>\n
Yksil\u00f6 ja yksil\u00f6llisyys on osaamisen hankkimisessa yksi t\u00e4rkeimmist\u00e4 asioista ja t\u00e4m\u00e4 haastaa meit\u00e4 opetuksen ammattilaisia. Toisaalta se on sit\u00e4 parhautta, kun p\u00e4\u00e4see opiskelijan kanssa suunnittelemaan juuri h\u00e4nelle sopivaa polkua, jossa opiskelija itse on keski\u00f6ss\u00e4. Yhdess\u00e4 mietimme, millaisia tienhaaroja h\u00e4nell\u00e4 kenties tulee vastaan, ja mihin suuntaan h\u00e4n milloinkin k\u00e4\u00e4ntyy. Joskus polkuja edetess\u00e4 voi tulla umpikujiakin eteen, mutta silloin t\u00e4ytyy pys\u00e4hty\u00e4 ja yhdess\u00e4 mietti\u00e4, kuinka t\u00e4st\u00e4 matka jatkuu.<\/p>\n
Keinoja perustaitojen vahvistamiseen sek\u00e4 tukea osaamisen hankkimiseen on tehty paljon koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4kohtaisesti. Perusteista poluille -hankkeessa olemme yhdess\u00e4 hankeverkoston kanssa kehitt\u00e4neet ja kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 uutta sek\u00e4 ns. tuunanneet jo olemassa olevia testej\u00e4 ja keinoja havainnointiin ja testaukseen. Opettajina p\u00e4\u00e4semme puntaroimaan testien ja havainnointien avulla, mik\u00e4 tukikeino opiskelijalle on paras ja toimivin, ja niiden pohjalta suunnittelemme toimivimmat tukimuodot, yksil\u00f6n vahvuudet ja tarpeet huomioiden.<\/p>\n
Tukikeinojen tulisi olla konkreettisia, yhten\u00e4 esimerkkin\u00e4 kuvat tai selkokieliset materiaalit, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen hankkimisessa. Asioiden sanottaminen esimerkiksi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n l\u00e4heisiss\u00e4 t\u00f6iss\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ja t\u00e4t\u00e4 olemme vahvistaneet oppilaitoksessamme kirjoittaen ammattisanastoa ja tekemiseen liittyvi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4 opetuskeitti\u00f6ille sek\u00e4 luokkiin ja tiloihin, joissa harjoittelemme ja teemme ruoanvalmistus- ja puhtaanapidon t\u00f6it\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 olemme jo todenneet t\u00e4m\u00e4n tulleen tarpeeseen, ja olemme my\u00f6s huomanneet, mit\u00e4 voimme viel\u00e4 lis\u00e4\u00e4 niiss\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4.<\/p>\n
Kuluneen vuoden aikana Perusteista poluille -hankkeessa on saatu paljon uusia ideoita ja jaettu omia ajatuksia, sek\u00e4 keskusteltu paljon erilaisista haasteista ja mahdollisuuksista yhdess\u00e4 koko hankeverkoston kanssa. T\u00e4m\u00e4 onkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta voimme jatkossakin toimivien perustaito- ja l\u00e4ht\u00f6tasokartoituksien avulla tukea opiskelijoita opintojen alusta alkaen parhaalla mahdollisella tavalla.<\/p>\n
Joululoma kolkuttelee jo ovella ja ensiviikolla useilla opiskelijoilla on j\u00e4lleen se hetki, kun monien eri polkujen ja risteysten, ehk\u00e4p\u00e4 umpikujienkin kautta on p\u00e4\u00e4sty perille, saatu tutkinto ja ammatti. Onnen ja ilon tunteet tulevat esille, niin opiskelijalla, kuin opettajillakin, kun tavoitteeseen on p\u00e4\u00e4sty. Matkalla on voinut olla isoja tai pieni\u00e4 haasteita, joihin on l\u00f6ytynyt yhdess\u00e4 ratkaisut, ja matka on voinut jatkua eteenp\u00e4in, kohti unelmia, joista yksi on nyt saavutettu!<\/p>\n
<\/p>\n
Pilkahduksia tarjosi Perusteista poluille -hankkeesta Sirpa Liuska, joka ty\u00f6skentelee Oulun Palvelualan Opistolla opettajana puhtaus- ja kiinteist\u00f6palvelualalla sek\u00e4 ammatillisena erityisopettajana.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" T\u00e4h\u00e4n hetkeen pys\u00e4htyess\u00e4, ajatukset kumpuavat osaamisen tunnistamiseen sek\u00e4 osaamisen hankkimisen monipuolisiin tapoihin ja mahdollisuuksiin, jotka tukisivat jokaisen yksil\u00f6n ammatillista kasvua toisen asteen opinnoissa mahdollisimman hyvin. Kuinka saada riitt\u00e4v\u00e4n monipuolisesti tietoa opiskelijan l\u00e4ht\u00f6tilanteesta, perustaidot ja osaamisen l\u00e4ht\u00f6taso huomioiden, ja miten niihin vastata, jotta jokainen p\u00e4\u00e4sisi opintoihin mukaan ja pysyisi omalla suunnitellulla polulla tarpeenmukaisin keinoin ja menetelmin […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-535","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/535","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=535"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":536,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/535\/revisions\/536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=535"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=535"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}