{"id":448,"date":"2021-10-08T19:21:11","date_gmt":"2021-10-08T16:21:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/?p=448"},"modified":"2021-11-02T15:17:09","modified_gmt":"2021-11-02T13:17:09","slug":"tavoitteena-ytojen-monipuolistaminen-opiskelijakyselylla-verkko-ohjausta-kehittamaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/tavoitteena-ytojen-monipuolistaminen-opiskelijakyselylla-verkko-ohjausta-kehittamaan\/","title":{"rendered":"Tavoitteena YTOjen monipuolistaminen \u2013 opiskelijakyselyll\u00e4 verkko-ohjausta kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n"},"content":{"rendered":"<p>L\u00e4hdimme Luksiassa liikkeelle verkko-opiskelun ohjaamisen haasteista. Opettajilla oli alustavia ajatuksia siit\u00e4, mit\u00e4 tarvitsisi kehitt\u00e4\u00e4: arvelimme, ett\u00e4 monimuoto- ja oppisopimusopiskelijoiden ohjaukseen tarvitaan selke\u00e4mp\u00e4\u00e4 aikatauluttamista, opintojen etenemisen seurantaa sek\u00e4 ajantasaisen palautteen ja tuen antamista. Totesimme my\u00f6s, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 ovat vain oletuksia. Jotta todella tiet\u00e4isimme, mit\u00e4 opiskelijat ajattelevat, asiasta t\u00e4ytyy kysy\u00e4 heilt\u00e4. Hankkeessa keskeisen\u00e4 tavoitteena on my\u00f6s opiskelijoiden osallistaminen. N\u00e4ist\u00e4 syist\u00e4 toteutimme opiskelijakyselyn verkko-opintoja suorittaneille opiskelijoille.<\/p>\n<p>P\u00e4\u00e4dyimme tekem\u00e4\u00e4n opiskelijakyselyn, johon valikoimme kolmelta YTO-opettajalta nelj\u00e4 verkko-opintoa, joita kohderyhm\u00e4mme \u2013 monimuoto- ja oppisopimusopiskelijat \u2013 olivat suorittaneet viimeisen kuuden kuukauden aikana:<\/p>\n<ul>\n<li>Viestint\u00e4 ja vuorovaikutus vieraalla kielell\u00e4, englanti (3 osp)<\/li>\n<li>Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen edist\u00e4minen (1 osp)<\/li>\n<li>Taide ja luova ilmaisu (1 osp)<\/li>\n<li>Viestint\u00e4 ja vuorovaikutus \u00e4idinkielell\u00e4, suomi (4 osp)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Kyselyn tavoitteet<\/strong><\/p>\n<p>Opiskelijakyselyll\u00e4 tavoiteltiin asiakkaan n\u00e4kemyst\u00e4 hankkeen ydinteemoihin, joita ovat:<\/p>\n<ol>\n<li>YTO-opintojen suorittamistapojen ja opetusmenetelmien monipuolistaminen<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>verkko-opiskelijoiden kokemus kurssien sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4, teht\u00e4vist\u00e4, suoritustavoista ja ohjauksesta<\/li>\n<li>aktivoivat ja toiminnalliset opetusmenetelm\u00e4t verkkokursseilla<\/li>\n<li>verkko-opintojen materiaalien monipuolisuus<\/li>\n<li>verkko-opintojen suoritustapojen monipuolisuus<\/li>\n<li>miten opiskelija oppii parhaiten<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li>Verkko-opetuksen ohjauksen kehitt\u00e4minen<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>opettajan ohjaus ja palaute sek\u00e4 opiskelijan oma suoritusten seuranta<\/li>\n<li>opettajan arviointi ja opiskelijan itsearviointi<\/li>\n<li>hyl\u00e4ttyjen suoritusten v\u00e4hent\u00e4minen YTO-opinnoissa<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Yleinen ohjaus YTO-aineiden verkko-opintoihin<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>kenelt\u00e4 opiskelija on saanut ohjausta verkko-opintoihin, onko ohjaus ollut riitt\u00e4v\u00e4\u00e4<\/li>\n<li>miten verkko-opintojen ohjausprosessi toimii k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4<\/li>\n<li>YTO-opintojen osaamisen tunnustamisen prosessi<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Kyselyn keskeisimm\u00e4t tulokset<\/strong><\/p>\n<p>Opiskelijakysely toteutettiin Google Forms -kyselylomakkeella. Linkki kyselyyn l\u00e4hetettiin Wilma-viestill\u00e4 maaliskuussa 167 opiskelijalle. Saimme m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaan menness\u00e4 vastauksia 41 kpl, joten vastausprosentiksi muodostui 25 %. T\u00e4h\u00e4n tekstiin olemme koonneet keskeisi\u00e4 tuloksia kyselyst\u00e4. Kyselytutkimus kaavioineen on kokonaisuudessaan saatavissa Luksiasta. Ota yhteytt\u00e4 projektivastaava Mirva Vuoreen (<a href=\"mailto:mirva.vuori@luksia.fi\">mirva.vuori@luksia.fi<\/a>).<\/p>\n<p><strong>Kurssilla hankitun osaamisen ja tietojen hy\u00f6dynt\u00e4minen sek\u00e4 suoritustapojen monipuolisuus<\/strong><\/p>\n<p>Opiskelijakyselyn analysoinnin perusteella tutkimukseen valikoidut verkko-opinnot tukevat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti hyvin oppisopimus- ja monimuoto-opiskelijoiden oppimista. Kun YTO-opettajat tarkastelivat kysely\u00e4 yhdess\u00e4, todettiin, ett\u00e4 verkko-opinnoissa on my\u00f6s kehitt\u00e4mistarpeita. Esimerkiksi selkokieliset ja yksiselitteiset teht\u00e4v\u00e4nannot nousivat esille.<\/p>\n<p><strong>Yleinen ohjaus YTO-opintoihin ja osaamisen tunnustaminen YTO-opintoihin liittyen<\/strong><\/p>\n<p>Kyselyn tulosten perusteella tutkinnonohjaajien antama ohjaus YTO-opintoihin toimii hyvin. Tutkinnonohjaajat ovat usein opiskelijan t\u00e4rkein tietol\u00e4hde, joten on erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 heid\u00e4n antamansa tieto pit\u00e4\u00e4 paikkansa. YTO-opettajien n\u00e4kemyksen mukaan yhteisty\u00f6t\u00e4 tutkinnonohjaajien ja YTO-opettajien v\u00e4lill\u00e4 voisi siksi kehitt\u00e4\u00e4 viel\u00e4 edelleen. Tietoa pit\u00e4\u00e4 saada helposti my\u00f6s muualta kuin tutkinnonohjaajilta, esimerkiksi oppilaitoksen verkkosivuilta, joita kehitet\u00e4\u00e4n edelleen.<\/p>\n<p><strong>Oman yhteysopettajan ohjausty\u00f6, ilmoittautuminen ja opintojen aikatauluttaminen<\/strong><\/p>\n<p>Opiskelijan jatkuvan ohjauksen tarve nousi esille kartoituksessa. Osa opiskelijoista kaipasi tiiviimp\u00e4\u00e4 yhteytt\u00e4 opettajaan ja vahvistusta siit\u00e4, ett\u00e4 he ovat oikealla tiell\u00e4. Lis\u00e4ksi kaivattiin selkeytt\u00e4 verkkokursseille ilmoittautumiseen: kenelle ja milloin ilmoittaudutaan ja mill\u00e4 aikataululla suoritus pit\u00e4\u00e4 saada valmiiksi. Opettajat miettiv\u00e4t my\u00f6s, kuinka n\u00e4m\u00e4 tiedot saataisiin parhaiten v\u00e4litetty\u00e4 opiskelijalle.<\/p>\n<p>Jatkuvan ohjauksen kehitt\u00e4misen keinoiksi pohdimme verkko-opiskelijoiden aloitusinfotilaisuutta ja v\u00e4lipalautetta suorituksen puoliv\u00e4liss\u00e4. YTO-opettajat toivoivat oman ohjausty\u00f6ns\u00e4 ja tutkinnonohjaajien tueksi strukturoitua verkko-opintojen ohjausmallin kuvausta.<\/p>\n<p><strong>Verkkototeutusten kehitt\u00e4minen<\/strong><\/p>\n<p>Kysymykseen <em>Miten opit parhaiten?<\/em> vastauksissa eniten mainintoja saatiin seuraavasti:<\/p>\n<ul>\n<li>linkit internet-aineistoihin (27 mainintaa)<\/li>\n<li>videomateriaalit (21)<\/li>\n<li>luetun ja kuullun ymm\u00e4rt\u00e4minen (20)<\/li>\n<li>tiedonhaku (19)<\/li>\n<li>kyselyt ja testit (15)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Itsearviointi on mukana verkkokurssien pakollisissa teht\u00e4viss\u00e4, mutta se on saanut melko v\u00e4h\u00e4n mainintoja. T\u00e4m\u00e4n perusteella voidaan todeta, ett\u00e4 opiskelijat eiv\u00e4t koe itsearvioinnin tukevan oppimista ja kehittymist\u00e4 kovin paljon. Vertaisarviointi ei saanut yht\u00e4\u00e4n mainintaa, mutta sit\u00e4 ei todenn\u00e4k\u00f6isesti ole verkkokursseilla yleisesti k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 ei kuitenkaan tarkoita, ett\u00e4 n\u00e4it\u00e4 voisi j\u00e4tt\u00e4\u00e4 verkkototeutuksista pois \u2013 oman osaamisen arviointi on yksi osaamistavoite. Itse- ja vertaisarvioinnin merkityst\u00e4 pit\u00e4isi sen sijaan tuoda entist\u00e4 selke\u00e4mmin esille, jotta my\u00f6s opiskelijat ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t sen t\u00e4rkeyden.<\/p>\n<p>Opiskelijat kaipasivat vaihtoehtoisia tapoja n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 osaamista \u2013 vaihtoehto kirjoittamiselle voi olla esimerkiksi suullinen n\u00e4ytt\u00f6 tai videon tekeminen. N\u00e4it\u00e4 vaihtoehtoisia tapoja haluamme hankkeessa ideoida edelleen ja ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n entist\u00e4 laajemmin.<\/p>\n<p><\/p>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"490\" src=\"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2021\/10\/Kaavio-1024x490.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-449\" srcset=\"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2021\/10\/Kaavio-1024x490.png 1024w, https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2021\/10\/Kaavio-300x144.png 300w, https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2021\/10\/Kaavio-768x368.png 768w, https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2021\/10\/Kaavio.png 1118w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Seurantakysely<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Opiskelijoiden \u00e4\u00e4nt\u00e4 on ehdottoman t\u00e4rke\u00e4 kuulla \u2013 heit\u00e4 vartenhan verkkokurssit ovat. Kun verkko-opintojen ohjausta ja verkkototeutuksia on kehitetty syksyn 2021 aikana, olisi kiinnostavaa kuulla, mit\u00e4 opiskelijat ajattelevat kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022. Ovatko tulokset erilaisia? Ennen kev\u00e4tt\u00e4 my\u00f6s kysely\u00e4 on varmasti syyt\u00e4 hieman muokata, jotta tuloksista saadaan mahdollisimman paljon irti; vertailukelpoisuus on kuitenkin syyt\u00e4 s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4. Lis\u00e4ksi otannan olisi syyt\u00e4 olla laajempi, jotta saadaan opiskelijapalautetta kaikkien YTO-osa-alueiden verkkototeutuksista mahdollisimman monen alan opiskelijoilta.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u00e4hdimme Luksiassa liikkeelle verkko-opiskelun ohjaamisen haasteista. Opettajilla oli alustavia ajatuksia siit\u00e4, mit\u00e4 tarvitsisi kehitt\u00e4\u00e4: arvelimme, ett\u00e4 monimuoto- ja oppisopimusopiskelijoiden ohjaukseen tarvitaan selke\u00e4mp\u00e4\u00e4 aikatauluttamista, opintojen etenemisen seurantaa sek\u00e4 ajantasaisen palautteen ja tuen antamista. Totesimme my\u00f6s, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 ovat vain oletuksia. Jotta todella tiet\u00e4isimme, mit\u00e4 opiskelijat ajattelevat, asiasta t\u00e4ytyy kysy\u00e4 heilt\u00e4. Hankkeessa keskeisen\u00e4 tavoitteena on my\u00f6s opiskelijoiden [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[44,46,12,14],"class_list":["post-448","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artikkelit","category-yleinen","tag-kysely","tag-verkko-ohjaus","tag-verkko-opinnot","tag-yto-opinnot"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=448"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/448\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":483,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/448\/revisions\/483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/pilkahduksia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}