Workseed on Omniassa valittu erityisesti työelämässä oppimisen välineeksi, mutta sen käyttöä kehitetään myös YTO-opinnoissa. YTO-opintoihin liittyvän oppimisen näkyväksi tekeminen työpaikalla on haasteellista ja Omniassa tähän haasteeseen on tartuttu POLKUJA-hankkeessa. Hankkeen eräänä tavoitteena on kokeilla, miten YTO-opintojen suorittaminen onnistuu Workseed-ohjelmalla. Workseedia voidaan käyttää oppimisalustana Moodlen tavoin, mutta ohjelmien tulokulma on erilainen. Workseedia käyttävät opiskelijoiden ja opettajien lisäksi […]
Kategoria: Artikkelit
Lähdimme Luksiassa liikkeelle verkko-opiskelun ohjaamisen haasteista. Opettajilla oli alustavia ajatuksia siitä, mitä tarvitsisi kehittää: arvelimme, että monimuoto- ja oppisopimusopiskelijoiden ohjaukseen tarvitaan selkeämpää aikatauluttamista, opintojen etenemisen seurantaa sekä ajantasaisen palautteen ja tuen antamista. Totesimme myös, että nämä ovat vain oletuksia. Jotta todella tietäisimme, mitä opiskelijat ajattelevat, asiasta täytyy kysyä heiltä. Hankkeessa keskeisenä tavoitteena on myös opiskelijoiden […]
Turun ammatti-instituutin Polkuja-hankkeen toimijat yhdessä ViSu-, Roboboost ja HyGGe -hankkeiden kehittäjäopettajien ja projektikoordinaattoreiden kanssa vierailivat Turun ammattikorkeakoulun HTC Simu Centerissä syyskuussa. Tapaamisen toteuttaminen sai sysäyksen viime keväänä, jolloin ViSu-hankkeen toimijat kertoivat kiinnostuksestaan vierailla simulaatiotilassa ja kuulla siellä toteutetuista opetustilanteista ja oppimisen prosesseista. Tapaamisen ohjelmassa Turun ammattikorkeakoulun koulutus- ja tutkimuspäällikkö Riitta-Liisa Lakanmaa ja tutkimusvastaava Teija Franck […]
Turvallista matkaa tiimioppimiseen
En ole koskaan toiminut matkaoppaana eikä se ole ollut oikeastaan edes haaveammattini. Nyt minulle tarjoutuu kuitenkin mahdollisuus toimia edes virtuaalimatkaoppaana. Se on sinänsä mielenkiintoista, että olen kuitenkin samalla matematiikan opettaja. Palataanpa ajassa hieman taaksepäin ja katsotaan, mistä tässä kaikessa on kyse. Meillä Sampossa kiinnostuttiin jo vuosia sitten tiimioppimisesta, ja itsekin päädyin sitä Lappeenrannasta Kajaaniin asti ihmettelemään. Tuliaisina meillä oli aimo annos innostusta […]
Kesäloman jälkeen opettaja vie luku- ja kirjoitustaidon ryhmän tietokoneluokkaan. Tarkoituksena on päästä kokeilemaan Moodlea, jonne opettaja on ensimmäistä kertaa luonut ryhmälle soveltuvaa opetusmateriaalia. Kaikki eivät muista, miten tietokoneesta saa virrat päälle ja opettaja kiertää ohjaamassa. Vihkosta kaivetaan esille sinne liimattu lappu, jossa lukee käyttäjätunnus ja salasana. Opiskelijat kirjoittavat tunnuksiaan ja opettaja käy auttamassa. Etevimmät saavat […]
Onko opetuksesi kielitietoista?
Saimme Luksiassa hankkeen puitteissa koulutusta kielitietoisuudesta yhden iltapäivän ajan. Kielitietoinen opettaja tunnistaa omassa opetuksessaan sanat ja rakenteet, jotka kuuluvat peruskielitaitoa syvällisempään opiskelukielitaitoon ja osaa ottaa ne huomioon. Tavoitteena on ilmaista asiat niin selkeästi, että myös heikomman kielitaidon omaava ymmärtää ne, mutta mahdollistaa myös kielitaidon kehittyminen. Minkälainen opetus ja ohjaus on kielitietoista? Toimi ainakin seuraavien ohjeiden […]