{"id":1011,"date":"2021-04-16T10:52:06","date_gmt":"2021-04-16T07:52:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/?p=1011"},"modified":"2021-04-23T08:54:20","modified_gmt":"2021-04-23T05:54:20","slug":"miksi-jamit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/2021\/04\/16\/miksi-jamit\/","title":{"rendered":"Miksi jamit?"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n

\u00a0<\/p>\n

Edu Game Jamien idea syntyi puolivahingossa. Entinen kollegani ja hyv\u00e4 yst\u00e4v\u00e4ni oli houkutellut minut kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2018 osallistumaan H\u00e4meenlinnan ITK-p\u00e4ivill\u00e4 j\u00e4rjestett\u00e4viin jameihin, joihin kaivattiin nimenomaan opettajia mukaan. Yhdess\u00e4 pelikonsolin kanssa kasvaneena ja intohimoisena pelaajana en paljoa suostutteluja kaivannut.\u00a0<\/span><\/p>\n

Game Jamien idea on yksinkertainen: kyseess\u00e4 on yhteis\u00f6llinen ty\u00f6skentely- ja ajanvietemuoto, jota ennen kaikkea peliharrastajat ja alan ammattilaiset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t. Osallistujat eli \u201cjammaajat\u201d muodostavat tiimej\u00e4 omien vahvuuksiensa mukaan: ihanteellisessa tiimiss\u00e4 olisi\u00a0 ainakin yksi peliohjelmoinnin osaaja, yksi graafikko, joku joka vastaa k\u00e4sirkirjoituksesta ja pelin sis\u00e4isest\u00e4 tarinasta sek\u00e4 heit\u00e4, jotka voivat tuottaa \u00e4\u00e4nisis\u00e4lt\u00f6\u00e4 peliin. Yhdess\u00e4 tiimi l\u00e4htee liikkeelle nollasta ja pyrkii annetussa ajassa (joka voi olla mit\u00e4 tahansa tunnista aina kahteen vuorokautee) suunnittelemaan, valmistelemaan ja hiomaan valmiiksi kokonaisen peli – yleens\u00e4 joko mobiiliin tai selaimeen, mutta my\u00f6s lauta-, kortti- tai liikunnalliset pelit ovat t\u00e4ysin mahdollisia jamituksen kohteita. Jameilla t\u00e4rkeint\u00e4 on ennen kaikkea yhteisen p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n eteen ty\u00f6skenteleminen, luova itsens\u00e4toteuttaminen ja ideointi sek\u00e4 hauskanpito.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Edu Game Jameilla vastuussa pelisuunnittelusta ovat opiskelijat ja pelien teemoja voidaan pyrki\u00e4 ohjeistamaan esimerkiksi opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n soveltuviksi: tiimi voi vaikkapa suunnitella yksinkertaisen klikkipelin, jossa oikeita molekyylikaavoja yhdistelem\u00e4ll\u00e4 t\u00e4ytyy saada aikaan toimivia yhdisteit\u00e4. Oikein yhdistelem\u00e4ll\u00e4 pelaaja saa pisteit\u00e4 ja p\u00e4\u00e4see eteenp\u00e4in, v\u00e4\u00e4rien ainesten yhdist\u00e4misest\u00e4 seuraa r\u00e4j\u00e4hdys ja peli p\u00e4\u00e4ttyy.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -hanke antoi erinomaiset puitteet kokeilla jamien j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 osana lukio-opintoja. Hankkeen tavoitteena on nopeuttaa lukio-opintonsa p\u00e4\u00e4tt\u00e4neiden siirtymist\u00e4 jatko-opintoihin ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n antamalla sellaisia taitoja ja valmiuksia, joita lukio-opintojen j\u00e4lkeen tarvitaan sek\u00e4 luomalla yhteisty\u00f6verkostoja korkeakoulujen ja yritysten kanssa jo lukio-opintojen aikana. Aiemmin mainitsemani kollega, Riikka Aurava, ty\u00f6skentelee t\u00e4t\u00e4 nyky\u00e4 tutkijana Tampereen yliopistolla, ja oli Growing Mind -tutkimushankkeensa puolesta innokas osallistumaan j\u00e4rjestelyihin. Yhdess\u00e4 tutkijakollegansa Mikko Meril\u00e4isen kanssa he toivat jameille kaivattua yliopisto- ja tutkimusyhteisty\u00f6t\u00e4. Kun mukaan saatiin viel\u00e4 suomalaisen pelijamiskenen uranuurtaja Finnish Game Jam Ry alkoi paketti olla kasassa. Yhdistyksen puheenjohtaja Annakaisa Kultima antoi kullanarvoisia ohjeita jamien keskeisiin ty\u00f6skentelytapoihin sek\u00e4 yleisesti tapahtuman organisointiin. Aalto-yliopiston graafisen suunnittelun opiskelija Christina Lassheikki t\u00e4ydensi tiimi\u00e4 teknisell\u00e4 osaamisella ja h\u00e4nen avustuksellaan opiskelijat saivat ensikosketuksensa pelimoottorin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pelaamiseen liittyy paljon ennakkoluuloja ja minulle esitettiin paljon ep\u00e4ilevi\u00e4 kysymyksi\u00e4: siis tuletteko te koululle viikonlopuksi pelaamaan? Miten t\u00e4m\u00e4 pelaaminen liittyy mihink\u00e4\u00e4n kursseihin? Mit\u00e4 opiskelijoiden sitten muka olisi tarkoitus oppia? Itse kertaalleen jameihin osallistuneena saatoin vain todeta, ett\u00e4 oppimista tapahtuu huomattavasti enemm\u00e4n, kuin etuk\u00e4teen uskoisi. Pelimekaniikan opiskelu vahvistaa loogista ajattelua, ongelmanratkaisukyky\u00e4 sek\u00e4 vaatii tarkkaavaisuutta ja pitk\u00e4j\u00e4nteisyytt\u00e4. Tarinan kuljettaminen vaatii ymm\u00e4rryst\u00e4 syy-seuraussuhteista, ter\u00e4v\u00f6itt\u00e4\u00e4 kielen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja auttaa hahmottamaan kokonaisuuksia k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6isesti. Yhdess\u00e4 tiimin kanssa ty\u00f6skenteleminen taas vahvistaa yhteisty\u00f6taitoja, vastuunkantoa sek\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4llisyytt\u00e4. Ja koko ajan piinaavasti l\u00e4hestyv\u00e4 aikaraja testaa paineensietokyky\u00e4, tiimipelaamista sek\u00e4 kyky\u00e4 varasuunnitelmien keksimiseen ja k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ottoon. Kun aikaa on rajallisesti t\u00e4ytyy olla valmis luopumaan jostain ja tunnustaa, ett\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 kertaa tuli haukattua liian suuri pala. Ja joskus my\u00f6s se, ett\u00e4 peli ei valmistukaan, saattaa olla se kaikkein opettavaisin kokemus.\u00a0<\/span><\/p>\n

Laura Apell<\/p>\n

Turun klassillinen lukio<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 Edu Game Jamien idea syntyi puolivahingossa. Entinen kollegani ja hyv\u00e4 yst\u00e4v\u00e4ni oli houkutellut minut kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2018 osallistumaan H\u00e4meenlinnan ITK-p\u00e4ivill\u00e4 j\u00e4rjestett\u00e4viin jameihin, joihin kaivattiin nimenomaan opettajia mukaan. Yhdess\u00e4 pelikonsolin kanssa kasvaneena ja intohimoisena pelaajana en paljoa suostutteluja kaivannut.\u00a0 Game Jamien idea on yksinkertainen: kyseess\u00e4 on yhteis\u00f6llinen ty\u00f6skentely- ja ajanvietemuoto, jota ennen kaikkea peliharrastajat ja alan ammattilaiset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t. Osallistujat eli \u201cjammaajat\u201d muodostavat tiimej\u00e4 omien vahvuuksiensa mukaan: ihanteellisessa tiimiss\u00e4 olisi\u00a0 ainakin yksi peliohjelmoinnin osaaja, yksi graafikko, joku joka vastaa k\u00e4sirkirjoituksesta ja pelin…<\/p>\n

Read More Read More<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1011","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1011","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1011"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1011\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1033,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1011\/revisions\/1033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1011"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1011"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1011"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}